مشاوره انجام پروپوزال ارشد انجام پایان نامه دکتری تهران تبریز اصفهان شیراز

در این مقاله نقش والدین در مداخلات رفتاری با مشکلات برهم زننده و اضطرابی کودکان بررسی شده است. تکامل مداخلات برای این دو نوع از مشکلات متفاوت است ، والدین نقش مهمی در این مداخلات نیز دارد. برخلاف نقش اصلی والدین در مفهوم سازی و درمان رفتارهای مخرب ، آنها نقش متفاوت و برجسته تری در مفهوم سازی و درمان اضطراب کودکان ایفا کرده اند. علاوه بر این ، پیشینه ی مربوط به والدین در درمان اضطراب کودکان نشان می دهد که این مداخلات مؤثرتر از گروه های کنترل است. برخی از شواهد نقش محدودی برای والدین به عنوان واسطه در معالجه رفتارهای مخرب قائل هستند ، اما جای نگرانی نیست ، نقش فرزندپروری به ندرت سنجیده شده است. در این مقاله پیامدهای مفهوم سازی نقش والدین در برنامه های مداخله ای برای جوانان مورد بحث قرار گرفته و جهت گیری برای تحقیقات آینده ترسیم شده است . به عنوان مثال ، جمع آوری داده های با پیگیری طولانی مدت ، بررسی تعدیل کننده های پاسخ به درمان ، تدوین برنامه هایی برای تشخیص همراهی را می توان از این پیامد ها دانست.
بوردمن درمورد مداخله ای که شبیه آنچه امروز تحت عنوان آموزش فرزند پروری با استفاده از روش رفتاری شناختی برای مشکلات رفتاری مختل کننده نامیده می شود به نتیجه رسید:
    "روشی مانند این روش یا نتایج سریع را به دست می آورد یا اصلاً هیچ چیزی به بار نمی آورد . در موارد صحیح انتخاب شده احتمال موفقیت زیاد است»(ص 297)
زمینه مداخلات والدین پروری آشکارا با استفاده از روش رفتاری شناختی در 50 سال گذشته بسیار طولانی بوده است. با این حال ، همانطور که از پیشینه ی تحقیقاتی بررسی شده و در این مقاله و به ویژه جهت های تحقیق آینده آشکار است ، هنوز هم کارهای مهمی باید انجام شود.

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3534895/