گروه تحقیقاتی پلاسما
مشاوره وانجام پایان نامه , پروپوزال,مقاله, سمینار
مقاطع ارشد ودکتری
مشاوره رایگان جهت پروژه های علمی,تحقیقاتی ودانشگاهی
ارتباط با ما:
Tell : +989123600694
Email : pdsabz@yahoo.com
Website : pdsabz.org
Sms : 5000206077
Id telegram : @PlasmaRG
Page instagram : @payanname_moshavere
Plasma Research Group
بررسی نقش برنامه‌ی درسی پنهان در سیاست‌گذاری‌های تربیتی از دیدگاه رویکرد انتقادی
بررسی میزان رابطه سواد اطلاعاتی و راهبردهای فراشناختی دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
رابطه بین هوش‌های چندگانه (گارونر) با مهارت‌های زندگی در دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
بررسی میزان و نوع استفاده از اینترنت و نقش آن در یادگیری مهارت‌های ارتباطی دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
مطالعه نقش علوم تربیتی در توسعه ملی از دیدگاه اعضاء هیات علمی دانشگاه پیام نور
بررسی مهارت‌های مؤثر بر پرورش تفکر انتقادی در برنامه درسی رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور خراسان شمالی
بررسی رابطه بین خلاقیت با خودکارآمدی رایانه‌ای در دانشجویان کارشناسی رشته تکنولوژی آموزشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری با اضطراب رایانه دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی ۸۹-۸۸
بررسی رابطه بین هوش‌های چندگانه گاردنر با اضطراب و خودکارآمدی رایانه در میان دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی ۸۷-۸۶
تاثیر آموزش سواد اطلاعاتی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته‌های علوم تربیتی، مشاوره و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
ارزیابی کیفیت تربیت دینی در دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهرستان قم علوم تربیتی
بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیت، هوش( گاردنر) و سبکهای یادگیری و مقایسه آن میان دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
بررسی رابطه استفاده از اینترنت با هویت دینی و ملی در دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز آران و بیدگل به منظور ارائه راهکارهای مناسب
« بررسی برنامه‌های درسی رشته علوم تربیتی (گرایش برنامه‌ریزی درسی)، مقطع کارشناسی ارشد در آموزش عالی ایران و ارائه راهکارهایی جهت بهبود آن»
ارزشیابی کیفیت درونی برنامه درسی رشته علوم تربیتی(آموزش و پرورش پیش‌دبستانی و دبستانی) در مقطع کارشناسی از دیدگاه اساتید و دانشجویان
بررسی رابطه بین نگرش اعضای هیات علمی نسبت به ICT با توانایی آنها در بکارگیری آن در دانشکده‌های روانشناسی، علوم تربیتی علامه طباطبایی و علوم تربیتی، مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
بررسی تطبیقی آراء تربیتی هنری جیرو و محافظه‌کاران
مقایسه توسعه ابعاد نیروی انسانی در رشته علوم تربیتی در دانشگاههای آزاد اسلامی و دولتی شهر تهران
سنجش کیفیت خدمات کتابخانه دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبايی با استفاده از مدل لیب‌کوآل
بررسی تحلیلی- انتقادی دلالت‌های تربیتی رویکرد صوفیانه امام محمد غزالی
امکان‌سنجی استقرار نظام مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی از دید اساتید و کارکنان واحد مرکز (دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی)
ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت بر اساس مدل سروکوآل
بررسی رفتار اطلاع یابی اعضای هیات‌علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی (تهران) در استفاده از اینترنت و منابع‌الکترونیکی
هنجاریابی پرسشنامه توانایی حل مسئله اجتماعی (SPSI) و نقش آن در تبیین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
فهرست تحلیلی نشریه دانشکده علوم تربیتی ۱۳۵۱ - ۱۳۵۰
نقش واسطه‌گری عزت نفس برای کیفیت زندگی و رفتارهای زندگی و رفتارهای پر‌خطر در بین دانشجویان دانشکده علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
رابطه هوش اخلاقی با مسئولیت‌پذیری و حمایت اجتماعی در بین دانشجویان کارشناسی ارشد مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
نقش میانجی تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین حمایت اجتماعی و استرس شغلی در دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی شهرستان مرودشت
رابطه بهزیستی روانشناختی با تعهد و سازگاری زناشویی دانشجویان متاهل کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
نقش واسطه‌گری ویژگیهای شخصیتی در رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده و مشکلات روانشناختی (اضطراب، استرس، افسردگی) در دانشجویان دانشکده علوم تربیتی دانشگاه آزاد مرودشت.
مقایسه تاثیر وضعیت اقتصادی- اجتماعی بر میزان استفاده از ICT در بین دانشجویان علوم انسانی دانشگاه آزاد و دانشگاه پیام نور شهرستان خوی در سال تحصیلی ۸۶-۸۵
کتابنامه تحلیلی پایان‌نامه‌های فوق لیسانس علوم تربیتی از سال ۱۳۴۸الی ۱۳۵۲
تجزیه و تحلیل مبانی نظری و فلسفی آموزش‌های زیست‌محیط و دلالت‌های تربیتی آن در آموزش از دور
بررسی رابطه بین مهارت‌های تفکر انتقادی با سواد اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
تحلیل مبنای انسان‌شناسی متاتئوری آیزنر و دلالت‌های تربیتی آن در برنامه‌ریزی درسی
مقایسه کارکردهای مدیریت کلاسیک و نوین در اداره فعالیت‌های تربیتی- اجتماعی (پرورشی) دوره راهنمایی از دیدگاه مربیان پرورشی در شهرستان بم
عوامل موثر بر بهبود مسائل تربیتی و انضباطی دانش‌آموزان مقاطع راهنمایی از دیدگاه دبیران و مربیان پرورشی استان ایلام
بررسی اثربخشی آموزش جنسی بر افزایش خویشتن‌داری جنسی دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی
بررسی و مقایسه دیدگاهها و انتظارات دانشجویان دوره کارشناسی ارشد و اعضای هیأت علمی دانشکده‌های علوم تربیتی در مورد ویژگیهای یک مدرس خوب
بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر چگونگی بازیابی اطلاعات علمی از طریق موتور جستجوگر گوگل اسکولار بر دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی ۸۷-۸۶
بررسی آراء تربیتی پروین اعتصامی با تاکید بر عناصر اصلی تعلیم و تربیت
بررسی شیوه‌های درونی‌کردن ارزش‌های اسلامی در دانش‌آموزان از دیدگاه مربیان تربیتی دبیرستان‌های دخترانه شهر همدان
تحلیل محتوای کتاب علوم سال سوم راهنمایی براساس روش دعوت به پژوهش
رابطه بین سبک یادگیری و تفکر انتقادی دانشجویان علوم انسانی و فنی- مهندسی دانشگاههای شهر تهران
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی براساس الگوی طراحی مریل در سال تحصیلی ۸۶-۱۳۸۵
بررسی و تبیین نظرات تربیتی صدر‌المتالهین ملاصدرای شیرازی
بررسی مقایسه‌ای پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانشجویان کارشناسی‌ارشد رشته‌های علوم‌پزشکی و علوم‌انسانی دانشگاههای شهر تهران، ورودی سال تحصیلی ۷۲-۱۳۷۱
مطالعه ذهنیت فلسفی مدیران سطوح مختلف دانشگاه علوم پزشکی همدان
بررسی روشهای تربیتی در جزء اول و دوم قرآن کریم
بررسی و مقایسه اثربخشی روش آموزش اکتشافی هدایت شده و روش آموزش نمایشی بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی مقطع ابتدایی (شهرستان ملایر)