گروه تحقیقاتی پلاسما
مشاوره وانجام پایان نامه , پروپوزال,مقاله, سمینار
مقاطع ارشد ودکتری
مشاوره رایگان جهت پروژه های علمی,تحقیقاتی ودانشگاهی
ارتباط با ما:
Tell : +989123600694
Email : pdsabz@yahoo.com
Website : pdsabz.org
Sms : 5000206077
Id telegram : @PlasmaRG
Page instagram : @payanname_moshavere
Plasma Research Group
امکان‌سنجی اجرای آموزش مجازی در رشته‌های علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی اراک از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان
بررسی و مقایسه انسان‌شناسی اسلامی با انسان‌شناسی وجودگرا و دلالت‌های تربیتی آنها
بررسی دیدگاه دانشجویان سال اول و آخر پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود به منظور برنامه‌ریزی آموزشی بهینه
مقایسه تاثیر آموزش مبتنی بر الگوهای طراحی آموزشی گانیه و بای‌بی بر یادگیری و یادداری مفاهیم و اصول در درس علوم تجربی
جایگاه فرهنگ٬ سیاست و مشارکت اجتماعی در کتب درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه
تبیین دیدگاه‌های پدیدار‌شناختی ادموند هوسرل و دلالت‌های تربیتی آن
بررسی عزت نفس و آثار تربیتی آن، از دیدگاه قرآن کریم، براساس تفسیرالمیزان
تأثیر آموزش اثربخش بر عملکرد تربیتی دانش‌آموزن دختر پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۹۲- ۹۳
بررسي ميزان توجه به انگيزه‌ی پیشرفت در محتوای کتب درسی علوم انسانی دوره راهنمایی در سال تحصیلی ۸۹-۸۸
مقایسه سطح کارآیی فارغ‌التحصیلان مراکز تربیت معلم و فارغ‌التحصیلان دوره‌های ضمن خدمت آموزش و پرورش در رشته علوم تجربی در سطح استان قزوین
رابطه سبک‌های تفكر دانش‌آموزان و شيوه تربيتی مورد استفاده والدین آنها در دوره پیش‌دانشگاهی استان کهگیلویه و بویراحمد
مقایسه نگرش، اضطراب و خودکارآمدی ریاضی در دانش‌آموزان طلاق و غیرطلاق شهرستان تهران
بررسی نیازهای آموزشی پژوهشگران پژوهشگاه علوم و تکنولوژی دفاعی به منظور طراحی و برنامه‌ریزی آموزشی بهینه
بررسی اثربخشی روش تدریس همیاری بر انگیزه پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی دانش‌آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی ناحیه ۷ شهر مشهد در سال تحصیلی ۸۸-۸۹
بررسی میزان اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی سیستمی و ساختن‌گرایی با یکدیگر و با روش متداول در یادگیری، یادداری دانش‌آموزن دوم راهنمایی در درس علوم تجربی
تاثیر بخش‌بندی در چندرسانه‌ای‌ها بر یادگیری، یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌ی سوم در درس علوم تجربی
بررسی و مقایسه میزان استفاده از ICT در بین اعضای هیات علمی دانشکده‌های علوم انسانی دانشگاه تبریز و علامه طباطبایی در سال تحصیلی ۸۵-۸۴
مطالعه تاثیر میزان کاربست متاتئوریهای برنامه درسی بر عملکرد آموزشی اعضای هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاههای شهر تهران
تحلیل محتوای کتابهای درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی در زمینه شکل‌گیری مفهوم خود در دانش‌آموزان در سال تحصیلی ۸۵-۸۴
بررسی ویژگیهای دانشگاه علوم پزشکی زنجان از نظر انطباق با ویژگیهای یک سازمان یادگیرنده
مقایسه آراء تربیتی امام فخررازی و علامه محمدتقی جعفری
بررسی تطبیقی آموزه‌های تربیتی سه متفکر بزرگ آموزش روسو، پستالوزی و دیویی (در زمینه نوع آموزش و نقش معلم)
بررسی نظریه «وجود ذهنی» در حکمت متعالیه صدرایی و ملول‌های تربیتی آن
تحلیل محتوای کتاب علوم پنجم ابتدایی از نظر میزان توجه به مهارت‌های فرآیند پژوهش
طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی بین رشته‌ای در دوره کارشناسی علوم اجتماعی
تحلیل و ارزشیابی کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی بر اساس الگوی مریل و روش ویلیام رومی در سال تحصیلی ۸۶-۸۵
بررسی و مقایسه وضعیت بکارگیری آموزش الکترونیکی در آموزش کارکنان« وزارت علوم، تحقیقات و فناوری» و « وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات»
تحلیل محتوای کتب درسی علوم چهارم و پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۸۹-۸۸ در ارتباط با محیط زیست و حفاظت از آن و ارائه راهکارهای مناسب برای برنامه‌ریزان درسی در این زمینه
تاثیر فیلم‌های جشنواره رشد بر یادگیری و یادداری درس علوم دوره راهنمایی
بررسی میزان پژوهش‌محوری در فرایند تدریس اساتید رشته‌های علوم انسانی دوره کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مرکز تهران
بررسی تطبیقی اندیشه‌های تربیتی امام‌خمینی (ره) و جان دیویی
رابطه بین باورهای معرفت‌شناختی علمی و خودکارآمدی یادگیری علوم با مفاهیم یادگیری علوم در دانش‌آموزان سال دوم دبیرستان
عوامل فرهنگی- اجتماعی و آموزشی موثر بر ترک تحصیل دانش‌آموزان مدارس راهنمایی عشایری شهرستان لردگان و اردل
مطالعه و تحلیل محتوای کتابهای علوم تجربی دوره ابتدایی براساس رشد‌شناختی دانش‌آموزان
مقایسه‌ی اثر بخشی طراحی آموزشی مبتنی بر رویکردهای شناخت‌گرایی و ساختن‌گرایی بر یادگیری و یادداری مفاهیم، اصول و توانایی حل مسئله‌ی دانش‌آموزان پسر پایه‌ی سوم راهنمایی درس علوم تجربی شهرستان اسدآباد در سال تحصیلی ۸۹-۸۸
بررسی تاثیر اندیشه‌های تربیتی ژان ژاک روسو بر اندیشه‌های تربیتی ایمانوئل کانت
بررسی مقایسه‌ای شیوه‌های شاگرد‌پروری امام جعفر صادق(ع) با مکتب پوزیتیویسم در چهار مقوله‌ی آرای تربیتی، حقیقت انسان، اهداف تربیتی و برنامه تربیتی
رابطه شیوه‌های تربیتی والدین بر پرخاشگری دانشجویان
بررسی انگیزش‌های اعضای هیئت‌علمی دانشگاه علوم انتظامی بر اساس نظربه دو عامل هرزبرگ
بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های فرهنگ‌های برنامه درسی در برنامه درسی علوم انسانی پایه پنجم ابتدایی در ایران
تحلیل محتوای برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی با تاکید بر جایگاه تحقیق و پژوهش
بررسی چگونگی طرح عدالت اجتماعی در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه ايران
مقایسه تاثیر روشهای تدریس آزمایشگاهی و حل مساله بر میزان یادگیری و نگرش دانش‌آموزان نسبت به یادگیری در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی در شهرستان شیروان در سال تحصیلی ۹۰-۸۹
بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی سال سوم راهنمایی تحصیلی از دیدگاه معلمان شهرستان سنندج بر مبنای شاخص‌های برنامه‌ریزی درسی در سال ۱۳۸۹-۱۳۸۸
مقایسه اثر بخشی روش تدریس همیاری با روش تدریس متداول بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم دختران دبستانی
مطالعه مبانی فلسفی تربیتی دیدگاه امام علی(ع) با تاکید بر محور انسان‌شناسی و دلالت‌های تربیتی آن در آموزش از راه دور
تعیین پارامترهای سه‌گانه آزمون‌های دانشگاه علوم پزشکی مشهد بر پایه مدل IRT
میزان مشارکت اعضای هئیت علمی در تصمیم‌گیری‌های مدیران دانشکده‌های روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاههای دولتی مستقر در شهر تهران و رابطه آن با بهره‌وری در سال تحصیلی ۷۸-۷۷
مطالعه تطبیقی آراء تربیتی کرشن اشتاینر و امانوئل کانت
بررسی وظایف فرهنگی و تربیتی شهرداری‌های استان کرمان و سیر تحولات آن در دهه گذشته و مقایسه آن با نقش برخی از شهرداری‌های آلمان و ژاپن