skype, Whatsapp & Line: 09123600694
تهران ، میدان انقلاب، ساختمان اسفند ، واحد 8
رابطه بین هوش هیجانی معلمان زبان انگلیسی و کارامدی آنها در مدیریت کلاسهای زبان آموزان کم سن
تاثیر Dictogloss Task برمهارت زبانی دانشآموزان در آموزش زبان مبتنی بر محتوا
تأثیر روش گفتار محور در نوشتار بر توانایی نوشتاری زبانآموزان زبان خارجی در ایران
بررسی تاثیر مطالب سمعی و سمعی بصری واقعی بر روی سطح توانایی منظورشناسی زبانآموزان ایرانی
تأثیر ایفای نقش (Role Playing) بر یادگیری (Lexical Phrases) در زبانآموزان ایرانی
تاثیر استفاده کاربردی هوش چندگانه بر دانش عمومی زبان در زبانآموزان دختر ایرانی
رابطه بین آگاهی فراشناختی و پاراگرافنویسی دانشجویان انگلیسی در ایران
تأثیر انواع تکلیفها بر روی بهیادسپاری لغات زبانآموزان متوسط
رابطه بین ترجیحات یادگیری زبانآموزان ایرانی و قومیتهای آنها
رفتارهای داربستی آموزگار و همکلاسان درکلاسهای نگارش زبان دوم
تأ ثیر تعامل از طریق مذاکره روی صحت آوایی زبانآموزان ایرانی
تاثیر تدریس راهبردهای فراشناختی بر مهارت شنیداری زبانآموزان و میزان موفقیت تدریس معلمان آنها
تحلیل انتقادی متون زبان انگلیسی سال سوم متوسطه
رابطه بین هوش هیجانی و استفاده از استراتژیهای یادگیری زبان
تأثیر شنوایی بر مبنای کار و مقایسه آن با شنیداری قدیمی دانشآموزان ایرانی بزرگسال
اثر فعالیتهای رد و بدل اطلاعات، استدلالی و مناظرهای بر روی مهارت گفتاری دانشجویان سطح متوسط ایرانی
تاثیر استفاده از راهکارهای پاراگرافنویسی و مکالمه در یادگیری اصطلاحات زبانآموزان سطح متوسط
بررسی بکارگیری فنون فراگیری واژگان زبان انگلیسی
تاثیر استفاده از رویکرد موضوعی بر مهارت نوشتاری زبانآموزان ایرانی
تاثیر استفاده از واژهپرداز بر توانایی نوشتاری زبانآموزان ایرانی سطح متوسط
تأثیر مطالعه مشارکتی بر مهارت نوشتاری و خواندن زبانآموزان ایرانی
بررسی رابطه میان هوش هیجانی (احساسی) و توانایی زبانی در زبانآموزان ایرانی
تاثیر یادداشتهای روزانه ضبط شده بر مهارت گفتاری زبانآموزان ایرانی
مقایسه ساختار آزمون تافل سنتی بروی برگه با تافل مدرن اینترنتی
بررسی کتاب تازه تالیف پیشدانشگاهی در مراکز پیشدانشگاهی
تاثیر مقایسهای دو استراتژی ترسیم مفهوم و خلاصهنویسی بر درک مطلب متون انگلیسی برای اهداف دانشگاهی
تاثیر ترجمه متون برانگیز بر تفکر انتقادی دانشآموزان ایرانی
برگشت به زبان اول معلمان زبان انگلیسی در کلاسهای آموزش زبان ایران
تأثیر راهکارهای تفکر نقادانه بر توانایی خواندن زبانآموزان متوسط ایرانی
تاثیر استقلال دانشآموزان روی مهارتهای شفاهی زبانآموزان ایرانی
تأثیر انواع فعالیتهای کارمحور بر روی درک شنیداری دانشجویان دختر و پسر ایرانی
ارتباط بین درک مطلب و انتخاب ترجمه مناسب لغات حذف شده در Cloze
اثر آموزش سوالات غیرخطی درکمطلب بر مدل ذهنی خوانندگان ایرانی
تهیه و طراحی چک لیست جهت تعیین میزان توانش گفتاری زبانآموزان ایرانی
تاثیر کمک هدفمند برروی دانش دستوری دانشآموزان ایرانی
بررسی دانش تدریس معلمان با تجربه زبان انگلیسی (زبان دوم)
نقش نوع شخصیت در موفقیت تحصیلی دانشجویان زبانآموز ایران دانشگاه پیامنور
skype, Whatsapp & Line: 09123600694
تهران ، میدان انقلاب، ساختمان اسفند ، واحد 8