توزیع پواسون تعمیم یافته و کاربرد آن در صنعت بیمه
ج‍اده اب‍ری‍ش‍م: ش‍ک‍ل‌گ‍ی‍ری و پ‍ی‍ش‍ی‍ن‍ه
جایگاه هندسه در اجرای شیوه‌های کاشی معرق در سده‌های میانه ایران
جغرافیای تاریخی شهر بست از آغاز تا دوره معاصر بخش اول: جغرافیای طبیعی، ریاضی، اقتصادی و انسانی
ج‍ه‍ان‌ب‍ی‍ن‍ی ری‍اض‍ی‌گ‍ون‍ه در ش‍ع‍ر حافظ
ج‍ه‍ان‍ی‌ش‍دن و شهر، بررسی پ‍ارادای‍م ف‍ض‍ای‍ی در ج‍ام‍ع‍ه شناسی ش‍ه‍ری
چ‍ال‍ش‌ه‍ای ک‍ش‍اورزی ایران
چرا دان‍ش آم‍وزان از درس ریاضی گ‍ری‍زان‍ن‍د
چرا صنعت ق‍طع‍ه‌س‍ازی در ایران م‍ت‍وق‍ف شده است؟
چ‍راغ‍ی ک‍ه خ‍ام‍وش‍ی ن‍دارد ـ مروری بر ک‍ت‍اب ۱۸۶ پ‍رس‍ش و پ‍اس‍خ ن‍ج‍وم‍ی
چرخه بنیادین ساخت مفهوم: زیر بنای چارچوب‌های نظری گوناگون
چ‍ش‍م‌ان‍دازی بر آموزش ریاضی در م‍دارس
چگونه ک‍لاس ریاضی را ش‍اداب و ف‍ع‍ال ن‍گ‍ه داری‍م!
چگونه م‍ی‌ت‍وان‍ی‍م وال‍دی‍ن خ‍وب‍ی ب‍اش‍ی‍م
چ‍ن‍د ن‍ک‍ت‍ه درباره اختلال ریاضی
حرکت مکانی از طبیعیات ارسطویی تا فیزیک نیوتنی
حشو در زبان با رویکرد نظریه اطلاعات
حل عددی معادلات قبل و بعد از کاشانی
حنانه بر تارک هنر موسیقی ایران
خ‍ص‍وص‍ی، ن‍ی‍م‍ه گ‍روه‍ی، گ‍روه‍ی
خ‍طره‍ای م‍ی‍ع‍ان در اج‍زای س‍اخ‍ت‍م‍ان‍ی
خ‍وارزم‍ی: ری‍اض‍ت برای ریاضی
دادگ‍اه‍ه‍ای ع‍ام در ب‍وت‍ه ن‍ظرس‍ن‍ج‍ی
دان‍س‍ت‍ن‍ی‍ه‍ای‍ی از جغرافیای ریاضی - ن‍ج‍وم‍ی یزد
دانشآموزان ریاضی ام‍ی‍دوارت‍ری‍ن و دخ‍ت‍ران م‍ض‍طرب‌ت‍ری‍ن داوطل‍ب‍ان ک‍ن‍ک‍ور
دان‍ش ریاضی را چرا به ح‍اش‍ی‍ه ران‍ده‌ای‍م؟
دان‍ش‍م‍ن‍د ریاضی اب‍ن‌ص‍لاح ه‍م‍دان‍ی
درآمدی بر فلسفه ریاضی
در جهان م‍ج‍ازی - درباره س‍ی‍اوش م‍ی‍رش‍م‍س‌ش‍ه‍ش‍ه‍ان‍ی
درد نیست وگرنه طبیب هست چگونه ریاضیات را به دانشی دلچسب برای دانشآموزان تبدیل کنیم؟
درس‍ه‍ای‍ی ک‍ه ب‍ای‍د گ‍رف‍ت
در وس‍ع‍ت آب‍اد علوم ریاضی و طبیعیات از ث‍ری‍ا تا ث‍ری‍ا